Тема урока: Словесное действие на материале «А. С. Пушкин «Сказка о золотом петушке». Цели: Обучать анализу произведения и формировать умение характеризовать героев, учить выразительному чтению; развивать мышление, память, внимание, речь, творческие способности детей, обогащать их словарный запас; воспитывать любовь к творчеству А. С. Пушкина, к чтению, к книге. Оборудование: Тексты сказки, тетради, карандаши. ХОД УРОКА. Организационный момент […]
Рубрика: Сценическая речь.
РАБОТА НАД ТЕКСТОМ И ТЕХНИКА СТИХА
В практике театра большие сложности возникают при работе над стихотворными пьесами. Это связано как с особенностями постановочного, режиссерского характера, так и с типичным для актеров недостатком — отсутствием умения читать стихи, доносить мысль и чувство в чеканной поэтической форме. Стихотворная речь —- ритмичная, яркая, многообразная, звучная — пока редко становится органичной для актера. Живой человеческий […]
Как добиться того, чтобы ребенок полюбил читать?
Как добиться того, чтобы ребенок полюбил читать? Что сделать, чтобы он научился понимать сложные классические произведения и, став взрослым, читал серьезные книги? Конечно, ни в коем случае нельзя заставлять читать насильно. Тем более, чтение не должно быть наказанием за плохое поведение. Человек всегда ненавидит то, что приходится делать из-под палки. Для того чтобы увлечь ребенка […]
Пауза,окраска голоса согласно знакам препинания.
Важно научить маленького человека действовать словом,добиваться поставленной цели.Для актёра важна реакция зрителя.Необходимо не только рассмешить зрителя,но и заставить переживать истории сценического героя.Важный навык- словесное действие.Вот почем так важно с первых дней творческой жизни заниматься с учениками различными развивающими тренингами. И об этом я расскажу позже…